Lavorare con la Relazione: Rotture, Contratto, Metacomunicazioni – 19,5 ECM
13 ore di formazione. Il corso eroga n. 19,5 ECM.
La Terapia Metacognitiva Interpersonale (TMI) considera la relazione terapeutica non come semplice “fattore comune”, ma come luogo attivo di intervento clinico, regolazione motivazionale e promozione del funzionamento metacognitivo. Nei disturbi di personalità e nei quadri clinici complessi, la qualità dell’alleanza, la capacità di riconoscere e riparare le rotture, l’uso consapevole della metacomunicazione e la regolazione dello stato mentale del terapeuta rappresentano condizioni necessarie per l’efficacia tecnica.
Il corso integra:
- Il modello dell’alleanza di Bordin (bond, goal, task)
- Gli studi sulle rotture e riparazioni dell’alleanza (Safran, Muran, Eubanks)
- Il modello interpersonale e metacognitivo della TMI
Il corso ha la finalità di sviluppare competenze cliniche avanzate nella conduzione della relazione terapeutica attraverso l’utilizzo sistematico della Pratica Deliberata(Deliberate Practice) applicata alla Terapia Metacognitiva Interpersonale (TMI), con particolare attenzione alla costruzione e riparazione dell’alleanza terapeutica, alla metacomunicazione clinica e alla supervisione attiva focalizzata. Attraverso l’integrazione tra evidenze empiriche recenti, modellizzazione teorica e analisi di casi clinici simulati, il percorso mira a incrementare la capacità dei professionisti della salute mentale di:
- riconoscere e gestire le rotture dell’alleanza terapeutica;
- migliorare le abilità di autoregolazione del terapeuta durante il processo clinico;
- sviluppare competenze metacomunicative avanzate;
- utilizzare procedure strutturate di allenamento clinico basate sulla ripetizione intenzionale dei task terapeutici.
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La Gestione della Disregolazione Emotiva – 19,5 ECM
13 h formative, 15 videolezioni
La disregolazione emotiva è un fenomeno trans-diagnostico che contribuisce a sintomi, problemi comportamentali e disfunzioni nelle relazioni sociali in una molteplicità di psicopatologie, nell’infanzia, nell’adolescenza e nell’età adulta.
Comprendere i motivi sottostanti alla disregolazione emotiva e dotarsi degli strumenti per riconoscerla e risolverla insieme ai pazienti è fondamentale per chi lavora nell’ambito della salute mentale.
Avere di fronte una persona che sia un bambino, un adolescente o un adulto che soffre di disregolazione emotiva, richiede al curante un insieme di capacità tecniche e relazionali. Come stabilire un contatto in una fase di disregolazione? Come concordare insieme al paziente affetta disregolazione emotiva una terapia per poter ridurre il controllo sulla propria mente e sulle proprie azioni? Come evitare da parte del curante di entrare in cicli interpersonale in un peggioramento dei sintomi di disregolazione emotiva?
In questo videocorso una serie di esperti, descriveranno i principi di base del funzionamento delle emozioni e manifestazioni della disregolazione emotiva, nelle diverse età e psicopatologie e mostreranno in maniera pratica come affrontarla in differenti casi. Il corso include anche la prospettiva di chi ha esperienza vissuta del problema da noi clinici, per una visione più diretta e utile agli utenti.
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